Den 19. september etablerede New York Times (NYTimes) i samarbejde med ASA (American Statistical Association) en ny web-funktion, hvis vigtigste formål er at understøtte opbygningen af statistik læsefærdighed, navnlig hos skole- og gymnasieelever. Hver anden tirsdag vil NYTimes på en særlig web-side — What’s Going On in This Graph? — offentliggøre en graf, der belyser et statistisk emne. Grafen hentes fra en anden del af NYTimes’ webside, men overskriften og vigtige nøgleord kan være fjernet, for at inspirere brugerne til selv at overveje, hvad grafen fortæller. Elever og studenter inviteres til at kommentere grafen online, og i de første timer efter offentliggørelsen vil moderatorer fra ASA bidrage med råd og vejledning. Den følgende fredag indsættes yderligere en række uddybende bemærkninger sammen med et link til den oprindelige graf.
Den første graf er et kort over USA med teksten “Da orkanen Harvey forlod Texas havde dele af Houston været oversvømmet med mere end 127 cm (50 inches) regn“. Kortet er farvekodet med en skala der går fra under 4 måneder — f.eks. enkelte områder i Californien og Oregon — til over 5 år— f.eks. store ørkenområder i Nevada og Arizona. Det er overladt til eleverne og studenterne at regne ud, at skalaen går på den periode, det normalt vil tage, før man har fået en regnmængde svarende til de 127 cm Harvey forårsagede i Houston. Fra få måneder langs den regnfulde vestlige stillehavskyst til flere år i ørkenområderne øst herfor.
Omkring 400 elever og studerende har kommenteret grafen. I de uddybende bemærkninger, under overskriften statistiske guldkorn, fortælles generelt om anvendelsen af landkort i forbindelse med statistik og der gives en forklaring på begreberne kvantitative og kategoriske variable. Næste udgave af What’s Going On in This Graph? udkommer den 10. oktober,
Referencer:
New York Times: What’s Going On in This Graph? (link)
Skriv et svar